投资者关系
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随着教育信息化的发展，洛阳市教育局创新打造了“学在洛阳”局校一体化协同管理，将各个学校的教学信息集中查看、管理，提升教学考勤效率50%、教学管理效率30％，教学资源共享率达到100%，洛阳这座充满教育意义的文化之都，也成为了一座智慧教育的创新之都。
教学资源共享，课堂生动有趣
洛阳教育的创新，作为化学教师的陈老师深有体会。他表示，学校有教学软件辅助教学，但基本是通用型教学课件，这在一定程度上限制了他们通过个性化教学思路，以更生动的形式传递知识。
“比如我要上一堂关于分子结构的化学课，仅通过文字很难让同学们理解，现在通过班班通里的可视化教学资源，同学们可以非常直观地感受到微观世界的美妙。”陈老师说。
洛阳市把智慧教学应用系统的建设作为智慧校园建设的关键之一，持续建设了精品录播系统、班班通、资源汇聚与共享平台等应用系统，有效地将各个学校的精品课程、优质的网络课程整合并共享给更多老师。
“当备课遇到困难，我会在资源中心找优质的课程，不论是整理教学思路还是辅助教学展示，都为我的教学质量带来了很大提升。”
截至目前，洛阳市统一资源中心已实现7所高中、846间智慧教室的资源共享，服务教师上千名，贴合实际教学需求，支持老师的教学工作，让学生更直观理解知识。
优质教学环境，推动师生成长
市教育局王主任介绍，洛阳打造了集智能化控制、管理、互动反馈、数据分析于一体的校园信息管理系统。
“过去教学评估等工作只能安排督导老师去教室现场巡视或旁听课程，督导老师需要花费大量时间在往返学校现场的路上，并且督导老师在教室现场很容易引起学生紧张，影响真实评估效果。”王主任说。
如今，督导老师可以通过线上实现一对一、一对多评价。比如通过在线巡课，各个学校的课堂画面在系统上一目了然，在不干扰正常课堂的情况下，就能直观“参与”到课堂之中，展开客观的教学评价，帮助教师发展。
而对于学生的成长，系统汇聚各个学校学生的自学情况、考勤情况、课外作业、考试等学习效果，帮助管理部门更高效地了解学生们学习状况。
此外，系统通过集中式远程管理学校资源，实现了对校园内22类信息化系统的远程监管、运维，小到用电能耗监测、定时开关设备等细节，都能通过系统远程控制，提升设备使用效果，让信息化、智能化更好地服务校园生活的方方面面。
王主任说：“为了让大家能在更好的环境中教学，我们实现了校园环境的统一管理。” 通过校园内各类区域的视频监管，不管学校的位置在哪里，一旦发生异常事件，管理人员都能第一时间收到弹窗告警信息，随即便可通过视频快速追溯、处理，让师生们的教学环境更加舒适、安心。
古老的洛阳，为数千年的华夏文明留下壮阔而璀璨的一笔；创新的洛阳，关注教育的高质量发展，为未来注入蓬勃发展动力。大华股份将始终践行“让社会更智能，让生活更美好”的使命，推动智慧物联与教育发展的深度融合，共筑优质教育新篇章。